La Mesa Redonda volvió a acercarse este jueves al ideario pedagógico y a la impronta de Fidel, a partir de testimonios de protagonistas de proyectos que han estructurado el sistema de enseñanza cubano como la preparación de profesores para la enseñanza técnica y profesional, los maestros formados de manera emergente para la educación primaria, los profesores integrales para la Secundaria Básica y las Escuelas Pedagógicas.

A partir del 23 de mayo comenzarán los exámenes finales para el noveno grado, informó en esta capital Zoe La Red Iturria, directora de Secundaria Básica del Ministerio de Educación (MINED). La Red precisó a la prensa que cada dirección provincial organizará el calendario de exámenes de ese grado, el cual luego se somete a la aprobación por los metodólogos nacionales.

Corría el año 1959 en esta isla del Caribe. La herencia legada por la tiranía, en todos los ámbitos, no era nada halagüeña. Tampoco lo era en la educación: de una población de cinco millones y medio de habitantes, el 23, 6 % de los mayores de 15 años eran analfabetos.

A enaltecer la labor del maestro es función de los propios pedagogos, encargados, desde la enseñanza primaria de contribuir a la formación vocacional para garantizar el ingreso de jóvenes a estas carreras, llamó aquí hoy la Dra.C Ena Elsa Velázquez Cobiella, ministra de Educación, en la sesión plenaria del Tercer Encuentro Nacional de Escuelas Pedagógicas que desde hoy miércoles y hasta el viernes se desarrolla en la institución camagüeyana Nicolás Guillén.

Arelys Craillas Bueno tiene apenas dos años de graduada de la Escuela Pedagógica Nicolás Guillén, de esta provincia, y no deja de asombrarse cada día ante las ocurrencias de sus niñas y niños, quienes a ratos la hacen sonrojar con sus halagos y cariños.

Los aportes de Fidel en los programas de formación emergente de maestros primarios y de profesores generales integrales de Secundaria Básica, la formación de profesores para la enseñanza técnica y profesional y otras facetas de la impronta del líder de la Revolución en la educación cubana serán analizadas en la Mesa Redonda de este jueves, con la participación de jóvenes y experimentados educadores y la Rectora de la Universidad de Ciencias Pedagógicas “Enrique José Varona”