El masivo movimiento estudiantil en demanda de una reforma educacional que garantice calidad y gratuidad marcó el año en Chile y, a juicio de analistas, erosionó la institucionalidad política del país sudamericano. Los nombres de Camila Vallejo, Giorgio Jackson y Camilo Ballesteros, entre otros, saltaron a la palestra pública en 2011 como cabezas visibles de un movimiento que, según recientes encuestas, cuenta con el respaldo de más del 70 por ciento de la ciudadanía.

Miles de profesores de educación secundaria, alumnos y padres de alumnos volvieron a salir a las calles de Madrid el sábado para protestar contra los recortes en la educación pública impuestos por el gobierno regional. Camisetas, chalecos, bufandas e incluso alguna peluca verde -el color emblemático de este movimiento que comenzó en septiembre- invadieron el centro de la capital en un ambiente jovial, al son de pitos, bocinas y tambores.

Y a nosotros nos ha correspondido ser testigos de nuevas miradas. De miradas agudas y penetrantes. De miradas fuertes, desconcertantes a veces. Tal vez porque el escenario en que nos tocó actuar ha sido de una complejidad creciente. Lo que significa que estamos en un período de acelerada transición. Una etapa que viene después de doscientos años en que la idea liberal se desarrolló como matriz central. Acompañada de otras propuestas que se le oponían desde los extremos. Y ahora pareciera que entramos en la etapa de la revisión final.

De conquista de pueblo fue calificada hoy la Campaña de Alfabetización de 1961, en el espacio televisivo de la Mesa Redonda, dedicada al aniversario 50 de esta epopeya, destinada a erradicar la ignorancia en toda Cuba.

La doctora Berarda Salabarría, responsable entonces de la Sección Técnica de la Comisión Nacional de Alfabetización, subrayó que los esfuerzos por llevar las letras a todos los rincones de la geografía insular no fue un hecho fortuito y sí un sueño gestado en la Sierra Maestra.

Señaló el discurso del Comandante en Jefe Fidel Castro, líder histórico de la Revolución Cubana, en la Organización de Naciones Unidas, el 26 de septiembre de 1960, como el punto de partida para la gran movilización culminada un año después.

Yo crecí con el orgullo de haber estado entre ellos con apenas 15 años; me preparaba entonces para ingresar en la Escuela Normal de Maestros de Santa Clara, pero los planes de estudio cambiaron, y de la noche a la mañana me hallaba dándole curso a mi vocación en un intrincado campamento de montaña para la formación de maestros primarios en la zona de San Lorenzo, Sierra Maestra. Allí comenzó mi historia como alfabetizador.

La Asociación de Hispanistas de Egipto se interesó por el método educativo cubano “Yo sí puedo” y propuso traducirlo al árabe para ayudar a reducir los niveles de analfabetismo en este país, destacaron hoy fuentes diplomáticas. Miembros de la asociación integrada por profesores de español y otros académicos de universidades egipcias manifestaron su disposición a trabajar junto con Cuba para ajustar a las necesidades nacionales el programa ideado por la profesora Leonela Relys, cuya efectividad reconoció la UNESCO en 2006.