La calidad y la prioridad dada a la educación en Cuba fue resaltada en un informe publicado hoy aquí por la UNESCO que destaca además el programa de alfabetización “Yo si puedo”. El texto enfatiza también en que la enseñanza salva vidas y pone de ejemplo a la isla caribeña por su bajo índica de mortalidad infantil.
La Organización de Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) reiteró el reto que constituye para la humanidad el caso de Haití, devastado por un violento terremoto en enero pasado. Durante el 184 Consejo Ejecutivo de la UNESCO que tiene lugar en su sede principal de París, su directora general, Irina Bokova, recalcó hoy que la solidaridad y la cooperación son prioridades para ayudar a la reconstrucción de la nación caribeña.
Más de 248 lenguas originarias de América Latina, una de las regiones del mundo con mayor diversidad lingüística, están en peligro de extinción, según datos de la UNESCO divulgados al celebrarse ayer el Día Mundial de la Lengua Materna.
Daniel Elie, Director del Instituto de Preservación del Patrimonio Nacional de Haití, tras exponer la situación de la isla caribeña en la sede de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO), con sede en París, destacó a la prensa que los edificios históricos de Haití están en riesgo de ser demolidos durante las tareas de reconstrucción, tras el terremoto del 12 de enero.
El ministro Héctor Navarro aseguró que “gracias a la Revolución Bolivariana hemos avanzado significativamente en materia educativa” / Informe presentado por la Unesco evidencia el salto cualitativo y cuantitativo dado por el Gobierno Bolivariano en diez años
La Directora General de la Organización, Irina Bokova, remitió el pasado miércoles una nota al Secretario General de las Naciones Unidas, Ban Ki-moon, solicitando su apoyo para prevenir una dispersión del patrimonio cultural haitiano.